La Cajonera - Marta Arévalo

Un día más he salido a la montaña con la compañía del móvil. Estos aparatos que tan imprescindibles se han hecho en nuestra vida diaria también pueden serlo haciendo montañismo y pueden acompañarte en la aventura y el ejercicio físico que quieras realizar. Esta vez en vez de descargarme una ruta y seguirla, tenía el objetivo de compartir con otros una ruta que conozco y me gusta de la Sierra de Guadarrama (Madrid) y luego subirla a la red. Para realizar esto he utilizado los mismos recursos que en el post anterior (App Oruxmaps, Base de daros de rutas Wikilocs y mi Smartphone Android). El resultado final lo expongo en una análisis en tres puntos: 1º) La ruta en sí realizada subida a Wikilocs y con los detalles suficientes para que quien quiera la disfrute podéis acceder pinchando aquí:  ruta ULISES  (me reservo explicar porqué, aunque más abajo haré referencia a qué implica que se llame así). Captura de pantalla de la ruta ULISES en Wikilocs 2º) Uso del mó...

A continuación muestro una herramienta de recolección de los recursos y los espacios que más utilizo en la red para aprender, buscar, organizar, gestionar, crear y compartir. Para acceder al espacio directamente desde una ventana del navegador, haz clic aquí . Esta herramienta con la que he hecho esto se llama Symbaloo , es muy sencilla e intuitiva y me ha dado una idea de cómo mis estudiantes pueden recoger en un solo espacio (webmix como lo llama la propia plataforma) distintas propuestas temáticas además de utilizarlo como PLE ( Personal Learning Environment ) o Entorno Personal de Aprendizaje .  Marta A.-

Voy a tratar de responder a unas preguntas muy sencillas que me he hecho a mí misma antes de planificar una  salida a la montaña: ¿qué beneficios reales obtenemos al utilizar las tecnologías para hacer trekking esporádico? , ¿merece la pena descargarse aplicaciones, aprender a utilizarlas y dejar las rutas de papel? y, por estar pendientes del dispositivo en el medio natural, ¿no dejamos a un lado lo que pretendemos de comunicación con la naturaleza al salir como senderista? Siempre he salido a la montaña a hacer rutas con un papel y un mapa . Durante diez años he andado por España (Guadarrama, Pirineos, rutas verdes, parte del Camino de Santiago, Gredos, Muniellos, Montes Gallegos, Sierra de Aracena, Sierra de Francia) y fuera de mi país (Alpes Julianos, Andes ecuatorianos, Montañas de Alaska, Isla de Elba y Cárpatos polacos), se puede decir que algo de experiencia he ido acumulando. Cerro Minguete (Guadarrama) Para entender que no haya introducido antes las TIC ...

El arte y el deporte confluyen en la danza, como fenómeno cultural, emocional, de exigencia física y creativa. El pasado 9 de abril, 85 estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CCAFYDE) elaboraron 14 coreografías ( danzaexpress , por su corta duración) con propuestas comunicativas y temas musicales diversos, en un marco de trabajo cooperativo, de definición de movimientos, de sincronización rítmica, de puesta en escena, de trabajo expresivo facial y de desinhibición. La gran mayoría de los bailarines de esta gala se acercaron al maravilloso y complejo mundo de la expresión corporal y la danza, por primera vez, hace dos meses y medio. Ese día nos mostraron qué eran capaces de hacer, cómo podían disfrutar y hacer disfrutar al espectador. Cartel oficial de la Gala Mi papel ha sido coordinar el trabajo artístico de creación, ensayos y representación de esta gala de danza, ya la tercera que se realiza, en el marco de la asignatura reglada Expresión Corpora...

Tras participar en el curso "Realidad Aumentada (RA) en la Educación" el sábado 19 de octubre de 2013 en la Casa del Lector (Matadero-Madrid), he sacado tres [cuatro] conclusiones: 1. Me encanta que me den clase, cuando lo que enseñan es con pasión y con verdadero conocimiento teórico-práctico . Es maravilloso estar "al otro lado", y no me refiero al lado oscuro. 2. La realidad aumentada en la educación y su aplicación al campo de la actividad física y del deporte es algo mucho más posible, cercano y asequible de lo que nos parece. Quizá nos asusta entrar en el mundo 3.0. 3. Tanto el conocimiento adquirido como las ideas y los proyectos de RA en el deporte que se agolpan en mi cabeza deben de tener, poco a poco, una salida práctica, significativa y ¡REAL! [4. Es reconfortante - como madre - conocer a tanto profesor de infantil, primaria y secundaria con ganas de aprender, apasionados con su trabajo, preocupados por el sistema educativo y, sobre todo, ...