La Cajonera - Marta Arévalo

¿Qué pasaría si leyéramos los programas electorales de cada partido candidato a unas elecciones, sin saber de qué partido provienen? Básicamente es revisar los programas sobre algo que entiendes (en mi caso en materia deportiva) sin estar condicionado por tu ideología previa, el candidato-persona que los abandera o tu opinión sobre sus conductas (más o menos corruptas). Algunos de los que están leyendo estas líneas pensaran que de qué sirve leerse un programa si luego no lo cumplen . Si bien es cierto que eso ocurre más frecuentemente de lo debido, si te da una idea de a qué se le da importancia, cómo lo proponen, si va cargado de electoralismo o, incluso, su grado de profesionalidad al exponer las ideas (compartidas o no). En mi  caso, como una ciudadana más preocupado por el devenir de nuestro país, comunidad y municipio (Madrid), he hecho este experimento , por segunda vez (hace cuatro años no lo compartí) y me ha resultado enriquecedor. Si bien no cambia mi decisión ...

¿Qué le pides a un congreso, jornada o encuentro al que acudes? Los ingredientes podrían ser: aprendizaje, debate, (re)encuentro, organización y dinamismo . Pues bien, estos ingredientes los tuvo,    y TODOS,   #ConEFtados  " 1er Encuentro Estatal sobre intercambio de experiencias en Promoción de la Actividad Física y Salud en la Escuela" , celebrado  e l 8 y 9 de mayo en la Facultad de Ciencias del Deporte-INEF de Madrid. Tuve el privilegio de participar en estas jornadas como miembro del Comité Científico, como moderadora en una mesa y como una asistente más deseosa de aprender, compartir y conocer a profesionales apasionados. Desde aquí le doy las gracias a David Cañada (y a su equipo de Imfine ), artífice del encuentro, por contar conmigo. Voy a explicar las claves de este encuentro mediante esas virtudes que le he atribuido: APRENDIZAJE Conocer propuestas y proyectos tan diversos y bien conducidos como los presentados es aprender, y pongo al...

En primer lugar, felicitar a TODOS los participantes del concurso. Hay muy buenos trabajos realizados con cámara y la implicación en  la  estrategia de concurso ha sido muy significativa. Os recuerdo que las bases del concurso de #FotoDeporTIC 2015 se pueden consultar pinchando aquí  y a continuación se muestra el cartel oficial del concurso. Para analizar el concurso ya finalizado, compartimos los siguientes datos e información relevante: Han sido 39 fotografías deportivas las  participantes - consultar aquí Más de 60 los estudiantes CCAFYDE participantes Se han seleccionado 8 finalistas  - consultar aquí De las finalistas, obtenemos los 3 ganadores (1er, 2º y 3er puesto) - consultar aquí Jurado : profesora CCAFYDE, personal del servicio de deportes UAH, alumna de 4º CCAFYDE y prof. Marta Arévalo Se expondrán las tres fotografías ganadoras en los paneles de la Semana deportiva, donde tienen...

El martes 14 de abril tuvo lugar la IV Gala de Danza de los estudiantes de 2º de CCAFYDE de la UAH en el Teatro Corral de Comedias  de Alcalá. Se que no exagero cuando digo que fue un éxito para todos los que participamos y en los aspectos de: Cartel oficial - Aprendizaje - Enseñanza - Artístico y de exigencia física - Profesionalidad - Colaboración, cooperación y solidaridad - Compromiso y respeto - Apreciación, reflexión y disfrute Desde el primer al último, todos, dimos el doscientos por cien en este proyecto, y por eso el resultado final compuesto por cada una de las coreografías y la coordinación de la gala en su conjunto fue un éxito. Que hayamos trabajado así y otros, de público, hayan disfrutado del arte y la danza como así ocurrió, hace que haya sido una EXPERIENCIA VITAL ,  como explica en un artículo en el blog Expreso, luego me muevo un estudiante de los que participó. Para comenzar a contar en este artículo en que consistió tanto el ...

En estos días imparto, junto a otros dos profesores Alejandro Iborra y Roberto López-Sastre , un curso sobre Wikis & Blogs, organizado por el ICE  de la Universidad de Alcalá . Tras conversaciones y reuniones con estos compañeros para planificar el "espacio" de aprendizaje que queremos crear entorno a estas dos herramientas, una de mis misiones es abordar el uso del Blog como espacio virtual identitario y de comunicación para un profesor e investigador universitario. Durante el curso. Sobre esa temática, he leído un artículo del profesor Ismael Peña, que me ha empujado a (re)reflexionar sobre el uso de los blogs profesionales en la Universidad pero hacerlo : "(...) en la parte menos pública de la docencia, en todo aquello que ocurre, sobretodo, antes de  poner en marcha una materia o de presenciarse en un aula (ya sea personalmente o en  línea), aunque también después de ello, en esa necesaria etapa de reflexión y redefinición  de concept...