Material básico de apoyo para saber citar y referenciar

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El material curricular que comparto a continuación tiene por objeto ser una herramienta eficiente y atractiva para los estudiantes, para comprender las claves de cómo y por qué citar y referenciar. Advierto que este material no pretende ser una guía exhaustiva, y sí un resumen básico y correcto de por qué citar y del uso de las normas APA.

Como Citar y Referenciar


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Galimatías LOMLOE, algunos avances en EF y lo expresivo en la ley

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Qué publicación tan complicada. Hablar de la LOMLOE. Llevo más de 15 días sumida en la nueva normativa, echándole muchas horas. He revisado reales decretos (primaria, secundaria y bachillerato) y leyes autonómicos (Madrid y Castilla-La Mancha, las que más afectan a mi trabajo de formación de profesorado). Sobre el tema, he leído artículos en revistas y publicaciones de blogs de profesorado, he seguido hilos de Twitter e historias de docentes opinando en Instagram. He conversado con colegas, he escuchado podcast, e incluso tras mucho reflexionar, he generado una infografía. Y sí, voy decir algunas cosas y "mojarme": Entiendo el nuevo marco legislativo, pero... Pero hace falta mucho tiempo y calma para que eso ocurra. ¿Le han dado esto al profesorado de los coles e instiutos? ¿Les han dado formación específica adecuada para esto? La respuesta sé que es NO . 😵 Los contenidos (digo, saberes básicos) están al servicio de las competencias específicas, que a su vez se concretan a
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Actúa y baila como si nadie te estuviera mirando

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Esta camiseta me la regalaron dos estudiantes de la asignatura "Expresión corporal y danza". Un año después, me dijeron que la vieron y se acordaron de las prácticas que tuvimos. A continuación, contaré una experiencia preciosa sobre este slogan: "actúa y baila como si nadie te estuviera mirando". Cada día, cuando llevo a mi hijo caminado al cole sobre las 8:45, paso por delante de una parada de autobús escolar donde hay un chico con síndome de down  esperando . Ya sé como se llama, le oí a su padre el nombre, pero utilizaré un pseudónimo por respeto. Pongamos que se llama Jaime. Jaime siempre espera al bus con unos auriculares puesto, bailando y cantando. Y cuando digo bailando, no me refiero a estar estático, pero golpear en la acera con un pie y mover la cabeza al ritmo de las pulsaciones de la música. No es eso. Baila en todo el espacio de la acera, todo el tiempo hasta que llega su ruta sin desaprovechar un segundo y con todo el cuerpo, en un estado claro y nít
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