La Cajonera - Marta Arévalo

Tras participar en el curso "Realidad Aumentada (RA) en la Educación" el sábado 19 de octubre de 2013 en la Casa del Lector (Matadero-Madrid), he sacado tres [cuatro] conclusiones: 1. Me encanta que me den clase, cuando lo que enseñan es con pasión y con verdadero conocimiento teórico-práctico . Es maravilloso estar "al otro lado", y no me refiero al lado oscuro. 2. La realidad aumentada en la educación y su aplicación al campo de la actividad física y del deporte es algo mucho más posible, cercano y asequible de lo que nos parece. Quizá nos asusta entrar en el mundo 3.0. 3. Tanto el conocimiento adquirido como las ideas y los proyectos de RA en el deporte que se agolpan en mi cabeza deben de tener, poco a poco, una salida práctica, significativa y ¡REAL! [4. Es reconfortante - como madre - conocer a tanto profesor de infantil, primaria y secundaria con ganas de aprender, apasionados con su trabajo, preocupados por el sistema educativo y, sobre todo,

Hoy me ha llegado un mensaje de la plataforma SportSciGate que anuncia que el 18 de septiembre de 2013 "cierra". Solo ha durado un año y creo que, en este tiempo, no ha conseguido su propósito: promover el trabajo en red de investigadores del deporte mediante un espacio virtual específico , como comunidad referencia para científicos de este ámbito. Posiblemente los problemas que han acabado con la corta carrera de esta red tienen causas multifactoriales asociadas y, en ningún caso, el análisis que realizamos Pablo Sotoca y yo en la revista SPORTICS , pretendía desenterrarlas, solo identificar carencias y elementos de mejora.  Página de inicio de la red social SportSciGate Apuntábamos en ese análisis algunas debilidades fundamentales que iban a dificultar la consecución del objetivo pretendido, a continuación recojo textualmente algunas de ellas del análisis publicado en SPORTICS: "Añadir algunos campos en el formulario de registro para investigadores (blog/pági

En esta ocasión, he querido contar la actividad realizada a través de la visión de una estudiante implicada en la misma. Ella es un alumna de 2º de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Alcalá . Le doy la palabra: Soy Aina Galmés y escribo en este blog para transmitir mi experiencia como alumna de este singular proyecto. La II Gala de Danza , dentro de la asignatura Expresión Corporal y Danza , se representó en el Teatro La Galera el pasado 24 de abril de 2013. Aunque la puesta en escena se realizó durante una mañana, los procesos de creación y composición coreográfica se realizaron durante las tres semanas anteriores. El hilo conductor de las composiciones giraba en torno a la siguiente pregunta:   ¿Cómo afectan las nuevas tecnologías a las relaciones interpersonales en la actualidad? Póster publicitario de la Gala La actividad ha sido creativa e innovadora y nos ha servido para, por un lado, poner en práctica todo el trabajo realizado a

Voy a participar como docente en el primer Master en Gestión Deportiva y Salud que se realiza en Castilla y León, impulsado para este curso 2012-2013 por la Escuela de Negocios de Valladolid . Con gran ilusión, en el mes de marzo, impartiré un seminario sobre Identidad digital, redes sociales y deporte dentro del módulo de formación "Marketing social en servicios deportivos".  Desde la dirección del Master han apostado por incluir formación específica sobre Tecnologías de la Comunicación y la Información aplicadas al deporte y les felicito por ello; en la actualidad difícilmente se entiende que un profesional recién formado no tenga las competencias informativas y tecnológicas que le permitan participar de la sociedad digital y gestionar su propia identidad digital y la de su organización. He preparado un breve formulario para los estudiantes del Master, con el objetivo de conocer los temas que más pueden interesarles y así tratar de adaptar el semin