La Cajonera - Marta Arévalo

Me llaman y me dicen: ¿te unes a una iniciativa de directos en Instagram para hablar sobre Educación física? [ GRACIAS ] Y doy un sí, feliz. Muchos motivos: las personas que estarán en esa jornada, aprender haciendo un DIRECTO EDUCATIVO , aportar mi enfoque biopsicosocial de este ámbito y salir de mi zona de confort de manera creativa. Quería hacer algo práctico, para verme en esa circunstancia pedagógica y esto es lo que pasó. Colaborar con Pablo y Ana es un lujo frecuente que tengo la suerte de vivir. También colaborar con Jorge, Gloria y Mª José es una estupenda experiencia y por fin, iba a conectarme con otras personas a las que hace tiempo sigo como Cristina, Lucía y Josune. De paso he conocido también a Davinia, de Yoga y EF.  He aprendido mucho de mis compis de jornada, me hicieron reflexionar sobre la EF, conocer experiencias muy interesantes, aprender a partir de cómo resolvían lo comunicativo y técnico, estar detrás de un directo educativo y repensar los formatos de e

Tomada de Pixabay Estoy haciendo un curso NOOC del INTEF-Ministerio de Educación , en plena vida #Yomequedoencasa por la pandemia del Coronavirus. Lo pongo por si esto lo releeo dentro de años y ni me acuerdo de esta etapa de nuestra vida, aunque lo dudo, no ha pasado ni una semana desde que empezó todo en Madrid y parece que ha pasado un año. El curso se llama "On/Off. Disfrutando en equilibrio todos tus entornos" y lo conduce  Use Pastrana . Todo lo que ponga a partir de ahora entrecomillado es citando la documentación de su curso. Dejaré más abajo la referencia.  Voy a empezar al revés, voy a poner antes el reto que me pide el curso y luego dejaré algunos contenidos y reflexiones específicas que he ido construyendo mientras leía las explicaciones que nos aporta la formación. RETO Objetivo: hacer reflexiones sobre el uso que haces de la tecnología, que lo evalúes, y que identifiques medidas para mejorar el equilibrio entre las actividades digitales y descon

No fueron 80 preguntas, sino 73. Y son 80 estudiantes los que tengo en el listado pero por unas circunstancias u otras, no llegamos a la cifra redonda. Esto nos ha llevado a un título menos perfecto pero más real, y esto es muy simbólico porque este breve proyecto no es perfecto, ni pedagógica ni artísticamente, pero sí muy anclado en la realidad, en sus realidades y en su proceso de aprendizaje.  En la asignatura de "Expresión corporal y danza" que imparto llevamos esta semana trabajando sobre la IGUALDAD DE GÉNERO, específicamente educación de las masculinidades en la educación física y la violencia simbólica que coloca a la mujer en una situación desigual.  No voy a exponer detalladamente y de manera ordenada cómo he llevado a cabo el proceso, pero sí daré pinceladas de lo que sustenta el trabajo realizado con el alumnado. De hecho estamos aún en medio del proceso pero era ahora cuando quería escribir sobre ello. Lo iré actualizando según acabemos las acciones y espero