La Cajonera - Marta Arévalo

A continuación, recomiendo este vídeo realizado por Telefónica I+D sobre cómo será nuestro mundo dentro de una década. Los cinco minutos que os propongo disfrutar pueden llevarnos a dudas, reflexiones, sorpresas y preocupaciones; creo que no puede ser de otra manera, a la mayoría de personas nos gustaría saber cómo será nuestro mundo y el de nuestros hijos en el futuro. En todo caso, lo que plantea este vídeo son hechos futuribles mediante números, y lo que yo cuestiono es cómo esos datos que nos muestran se relaccionarán con una mayor o menor brecha entre ricos y pobres, felices e infelices, sanos y enfermos, etc.  En el último minuto y medio, el vídeo aborda de lleno el impacto de las TIC en nuestras vidas y me quedo con la siguiente frase que aparece:  "en cualquier momento, en cualquier lugar, para cualquiera y desde cualquier dispositivo" Espero que os guste. Marta A.-

Este año se cumple el décimo aniversario de los estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Alcalá. Para celebrarlo Decanato ha organizado una jornada para el encuentro, el recuerdo y el reconocimiento de esta década de estos estudios universitarios. Habrá una conferencia inaugural por el actual Director de Deportes del COE , Ricardo Leiva, la entrega de distinciones, una mesa redonda sobre los diez años vividos en los estudios, y un encuentro con Alberto Contador al final de la jornada. Espero ver en este día a antiguos alumnos y ojalá que también a antiguos profesores, como el Dr. Pastor Pradillo, el Dr. Pérez Samaniego, el Prof. Sergio Tena, el Dr. Fernández-Balboa, el Dr. Fernández Ríos y la Dra. López de Subijana, entre otros. Programa de la Jornada del X Aniversario Durante el acto de celebración - jueves 20 de octubre de 2010 Me incorporé a esta universidad y a estos estudios en noviembre de 2002 (hace ya nueve años) y he podido ver ...

¿Cuántos de vosotros estáis cansando de sufrir como público presentaciones poco interesantes, que te obligan a leer y no a escuchar, que contienen letras que no se ven, con texto seguido, sin uso del multimedia o mal configuradas? ¿Cuántos de los que elaboráis presentaciones estáis cansados de perder mucho tiempo en el formato, no pudiendo dedicar ese tiempo al contenido (al fin y al cabo lo importante)?  Las herramientas en sí no son ni buenas ni malas, es el uso que hacemos de ellas lo que otorga un valor a los recusos tecnológicos. Por ejemplo, si pensamos en la energía nuclear, nos preguntaremos sí destruye o salva vidas; pues depende, la medicina nuclear tengo entendido que permite diagnosticar a tiempo enfermedades mortales. A donde quiero llegar es que el uso de Power Point no es positivo o negativo, depende de cómo, para qué y por qué lo utilicemos. En todo caso, su uso sería de apoyo, de guía, de complemento y lo importante sigue siendo lo que la persona tiene que co...

El material curricular que comparto a continuación tiene por objeto ser una herramienta eficiente y atractiva para los estudiantes, para comprender las claves de cómo y por qué citar y referenciar . Advierto que este material no pretende ser una guía exhaustiva, y sí un resumen básico y correcto de por qué citar y del uso de las normas APA. Como Citar y Referenciar

Para estupefacción de todos los presentes en la última Junta (celebrada el 19 de julio) , la Decana de la Facultad de Medicina contaba lo que van a ser las relaciones entre los estudios de Técnico Superior (conocidos por FP) y de Universidad en cursos venideros. Para generar interés en el lector , primero pongo un ejemplo y luego justifico porque podría ser así: Un estudiante de "Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal" podría pasar directamente (si la nota obtenida en ese "FP" supera la frontera establecida) a los Estudios Universitarios de Medicina. Esto ya de ante mano "suena" extraño, pero lo que yo califico de escandaloso es que, además de entrar, se le convalidarían 30 créditos ECTS . Teniendo en cuenta que no más de 6 créditos de la carrera son transversales (suponiendo que estos no sean realmente relevantes), los otros 24 tendrían que "salir" de asignaturas como anatomía humana, fisiología, química orgánica, clínica o qué se yo....

Conviene precisar que cuando hablamos de formación permanente o estar actualizado en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), no es lo mismo que ESTAR AL DÍA. Pretender estar, de verdad, a la última en TIC es imposible, inasequible, inalcanzable.  La infoxicación (neologismo de moda que significa intoxicación de información) nos advierte lo arriesgado que es asumir más datos, herramientas, etc. de las que humanamente podemos procesar y, como consecuencia, sufrir ansiedad por ello. Asumir que con las TIC no es necesario conocerlo todo, probarlo todo, nos va a proporcionar serenidad para afrontar el fascinante y maravilloso camino de una actualización constante. A esta actitud la llamo “ tolerancia al exceso de información” . A nuestros estudiantes les decimos siempre que el proceso de actualización en TIC es como un camino que hay que ir recorriendo, hay personas que estarán en un punto del camino y otras en otro pero lo importante es no dejar de andar, y hace...

El curso que viene impartiré también clase sobre fundamentos teóricos y prácticos de la Expresión Corporal (EC) y la Danza . Aunque mi docencia e investigación se centra actualmente en el uso de las TICs en el deporte, confieso que tengo el corazón partido, pues la danza ha formado parte de mi vida deportiva siempre. Además de esta experiencia práctica, he impartido materias afines en cursos anteriores en esta universidad, he participado en congresos sobre este campo de conocimiento y he escrito algunos artículos sobre el tema en cuestión (chequear en la web vitae www.martaarevalo.com ). En resumen, poder cumplir con mi carga de docencia con esta materia es un lujo, un placer, una más que bienvenida experiencia vital que tendré el curso que viene.  Bailarines del Psico Ballet Maite León ensayando, en http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes Me he desviado del asunto a tratar en esta entrada porque creía necesario contextualizar (que no justificar) mi relación con la Expre...